FELIZ DÍA MAESTRO/A
09 may 2010 1 comentario
in Eventos, Lo último Etiquetas: 15 de mayo, actuar, autonomía, competencias, compromiso, conceptual, conocimiento, década, desafio, dimensiones, diversidad, docente, escuela, especiales., estrategia, holistico, humanización, inclusión, Investigación, maestro, necesidades educativas, paradigma, pensar, siglo 21, siglo xxi, valorar
¡FELIZ DÍA MAESTROS DEL SIGLO XXI (21)!
15 DE MAYO DÍA DEL MAESTRO (COLOMBIA)
El 15 (quince) de Mayo se celebra en Colombia el día del maestro, siendo esta fecha la oportunidad de hacer un alto en el trabajo y permitir a los docentes una reflexión crítica sobre su quehacer pedagógico y los nuevos desafíos que deberá enfrentar la educación en el siglo XXI (21), y pese a lo complejo e incierto de este ejercicio, resulta indispensable que los maestros asumamos con compromiso la tarea de repensar el sentido y la función de la escuela y del docente en la época actual.
La Escuela Normal Superior de Gachetá (Cund) plantea algunos desafíos para estas primeras décadas del siglo y a los cuales hemos intentado dar respuesta desde la perspectiva Holistica Conceptual.
Siendo ellos:
- Propender por la humanización de la educación .
- Desarrollo de competencias y dimensiones humanas.
- Desarrollo de la autonomía que permita al estudiante pensar, valorar y actuar por si mismo.
- Cultivar el interés por la investigación como estrategia generadora de conocimiento.
- Acercar a los estudiantes y docentes al paradigma de la inclusión no sólo de las personas con necesidades educativas especiales si no de la diversidad.
- Formar docentes capaces de afrontar lo retos de la globalización en el contexto donde se desenvuelvan.
Finalmente la Escuela Normal Superior de Gachetá exalta la labor formativa adelantada por todos los docentes del municipio de Gachetá, de la región del Guavio, de Cundinamarca, Colombia y el mundo.
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LA INVESTIGACIÓN COMO PRAXIS INSTITUCIONAL
09 mar 2010 Dejar un comentario
in Multimedia Etiquetas: ciclo, docente, guavio, Investigación, Investigación pedagógica, módulos de investigación, Normal Gacheta, normal superior, paradigma, práxis, Programa de formación complementaria, teoría
La Escuela Normal Suprior de Gachetá consciente de las funciones misionales que la comunidad de ha asignado integra, dentro de su plan de estudios la investigación, por ser ésta el eje articulador de la docencia y lo que hoy se denomina el paradigma de la tercera función.
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