SEMANA NACIONAL DE LA CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

LA ESCUELA NORMAL  PRESENTE EN LA ONDA DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

El Departamento Administrativo de Ciencia Tecnología e innovación (Colciencias), en convenio con la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) y la Secretaria de Educación de Cundinamarca  organizaron la exposición  de los proyectos Ondas llevados a cabo en algunas  instituciones educativas del departamento durante el año 2009 bajo la dirección de la coordinadora departamental Norvely Celis, evento realizado en las instalaciones de la gobernación de Cundinamarca

La Escuela Normal se hace presente con tres proyectos investigativos:

-La Acuaponía una alternativa orientada a la producción de alimentos de  calidad

-La investigación como teoría y práxis  institucional

-Desarrollo la creatividad reutilizando material reciclable

los proyectos presentados tuvieron una amplia acogida pero se destacó el de  acuaponía por la innovación, impacto tecnológico, social y ecológico que ofrece a la comunidad. Fue considerado uno de los mejores proyectos durante el año  2009   en la modalidad de línea ambiental abierta, razón  por la cual a representado al departamento en eventos nacionales e internacionales.

Actividades como la organizada permite  intercambio de saberes y conocimientos a su vez que genera redes de investigadores tanto a nivel de estudiantes como de docentes gestándose   el desarrollo del pensamiento científico en niños, niñas y jóvenes a través de la investigación como estrategia pedagógica.

La Acuaponía

LA ACUAPONÍA

La propuesta acuaponía una alternativa orientada a la producción de alimentos de calidad presentada por el grupo denominado Los Geoecologistas del programa Ondas Cundinamarca de la Escuela Normal Superior de Gachetá está encaminada  al desarrollo de la curiosidad, el ingenio y la creatividad a partir de la pregunta como punto de  partida de toda la investigación.

La acuaponía puede definirse como la combinación de un sistema de acuicultura recirculante, con la hidroponía, definiendo acuicultura como el cultivo de animales acuáticos como peces, moluscos, crustáceos y plantas acuáticas en ambientes controlados, e hidroponía como el cultivo de plantas colocando las raíces en soluciones nutritivas aquellas que deben contener principalmente elementos esenciales como NKP nitrógeno, potasio y fósforo y de elementos menores Cu (Cobre) Mn (Manganeso), etc.

En términos generales se trata de generar un sistema en el cual los desechos orgánicos producidos por algún organismo acuático (generalmente peces) son convertidos, a través de la acción bacteriana, en nitratos, que sirven como fuente de alimento para plantas. Estas a su vez al tomar estos nitratos, limpian el agua para los peces actuando como filtro biológico.

Todo el sistema parte de la premisa según la cual los desechos de los peces son muy similares a los requerimientos de las plantas para crecer y desarrollarse.

La acuaponía como herramienta educativa es un sistema que puede utilizarse en diferentes áreas de las ciencias para incrementar el interés de los niños y los jóvenes en actividades investigativas, científicas y empresariales.

Con este tipo de sistema de cultivo se estaría contribuyendo a resolver algunos problemas sociales que presenta la comunidad educativa y que son:

A-    Primero soluciona los problemas alimentarios y

B-    segundo se obtiene una fuente de empleo para solventar en parte  problemas económicos que la comunidad educativa tuviera en el desarrollo educativo (financiación educación técnica y/o superior y sostenimiento familiar).

DIAPOSITIVAS ACUAPONÍA



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LA ACUAPONÍA UNA ALTERNATIVA ORIENTADA A LA PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS DE CALIDAD EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE GACHETÁ by Diego Mauricio Moreno Guzmán is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 2.5 Colombia License.

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